Exposição “Mário Soares: 100 anos” percorre escolas de todo o país.
Biblioteca da Escola sede do Agrupamento
Vista aérea do atual edifício, numa imagem captada em 1968.
Em 2013/2014 a Escola Secundária passou a sede de Agrupamento, agregando a Escola Básica Irene Lisboa, a Escola Básica Constituição e a Escola Básica Bom Pastor.
Escultura de Irene Vilar (1930-2008) - Escultora, pintora e medalhista.
Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Educativos
Dedicou-se à família e aos amigos e soube inserir-se, como cidadã ativa na sociedade do seu tempo, designadamente através dos esforços desenvolvidos em prol da instrução da mulher e da criança
Exposição “Mário Soares: 100 anos” percorre escolas de todo o país.
Cinema, Oficina de escrita criativa e...
No interior, mais trabalhos expostos, desenvolvidos em sala de aula ou na biblioteca.
Os textos produzidos na Oficina de Escrita Criativa "Trilhos da Palavra" foram afixados nos expositores da entrada.
Tema Proposto: "Conectando Mundos: Literatura, Arte e Cinema em Diversas Linguagens"
Justificação do Tema:
Este tema visa integrar diversas formas de expressão artística e literária, criando um espaço que valoriza a inclusão e a diversidade cultural. Ao incluir literatura, cinema, teatro e outras artes, o programa proporciona uma experiência multissensorial e intercultural, permitindo que todos os alunos, incluindo os de Português Língua não materna (PLNM), participem de forma lúdica e criativa. A semana pretende ser uma celebração das diferentes linguagens e uma oportunidade para os alunos aprenderem e se expressarem de maneira divertida, ao mesmo tempo que refletem sobre temas universais.
Objetivos
1. Promover a leitura e o gosto pela literatura, utilizando várias formas de expressão (livros, cinema, teatro, arte), estimulando a curiosidade, a interpretação e a criatividade dos alunos.
2. Fomentar a inclusão e a integração dos alunos de PLNM, oferecendo atividades acessíveis e adaptadas, que permitam que estes alunos explorem a língua portuguesa de forma divertida e interativa.
3. Valorizar a diversidade cultural e literária, por meio da leitura de obras que abordem temas universais e da utilização de atividades que envolvem múltiplas linguagens (visual, dramática, verbal).
4. Desenvolver competências cognitivas, sociais e emocionais através de atividades colaborativas, lúdicas e criativas, promovendo o trabalho em grupo, a expressão oral e escrita, a reflexão crítica e o respeito pela diversidade.
Assinalando o Dia Internacional da Mulher (8 de março - domingo) será exibido, na sexta-feira - 6 de março, 14h00, um filme de animação sobre "Marie Curie".
Parabéns, Beatriz!
Um “silêncio imposto pelo medo” levou Beatriz Brandão a falar. Venceu em janeiro. [notícia de 27.02.2026]
Situação na Venezuela é o tema do texto de opinião da aluna do 11.º ano do Agrupamento de Escolas Carolina Michaëlis, Porto.
O artigo «Checkpoints nas ruas e jornalistas detidos: a repressão à dissidência aumenta na Venezuela», da autoria de Inês Chaíça, publicado a 8 de janeiro de 2026, inspirou um artigo de opinião que espelha o pensamento de uma jovem sensível e atenta à problemática do défice de liberdade no mundo: Sombra de um povo sem voz. (fonte: RBE)
Recorda-se que a docente de Filosofia, Vera Barbosa, promove a participação dos seus alunos nesta iniciativa da RBE, em parceria com a biblioteca escolar. Nesse sentido, também para a professora Vera merecidos Parabéns!
Vivemos rodeados de ruído. Não apenas o ruído sonoro, mas o ruído permanente
da informação, da urgência e da necessidade constante de presença. O silêncio
tornou-se quase uma anomalia no quotidiano contemporâneo — um espaço vazio que
rapidamente tentamos preencher com notificações, opiniões, imagens ou
distrações.
Talvez seja precisamente por isso que falar
sobre o silêncio hoje seja tão necessário.
Ao refletirmos sobre o silêncio, percebemos que
ele não representa ausência, mas possibilidade. Possibilidade de escuta, de
contemplação e de consciência. Numa sociedade orientada para a produtividade e
para a exposição permanente, o silêncio surge quase como um gesto de
resistência. Parar, desligar, não reagir imediatamente — tudo isso parece
contrariar a lógica acelerada do nosso tempo.
Byung-Chul Han alerta frequentemente para o
desgaste provocado pelo excesso de estímulos e pela incapacidade contemporânea
de permanecer em contemplação. Perdemos, pouco a pouco, a capacidade de estar
em silêncio sem ansiedade. O vazio assusta-nos porque nos confronta connosco
próprios. No entanto, é precisamente nesse espaço silencioso que o pensamento
ganha profundidade e que a experiência humana se torna mais autêntica.
Também Yuval Harari sublinha que, num mundo
dominado por algoritmos, dados e inteligência artificial, o maior risco pode
ser o afastamento de nós mesmos. Se estamos constantemente ocupados a consumir
informação exterior, deixamos de ouvir a única voz que nenhuma tecnologia pode
substituir: a consciência interior.
O silêncio, nesse sentido, não é fuga ao mundo. É condição para compreendê-lo melhor. Há perguntas importantes que só emergem no silêncio.
Talvez recuperar o silêncio seja, hoje, uma
forma de recuperar humanidade.
E talvez uma das maiores formas de liberdade contemporânea seja, simplesmente, conseguir parar para escutar.
De Byung-Chul
Han, um dos títulos mais pertinentes para esta temática é:
Também
poderá ser muito interessante:
De Yuval
Noah Harari, o livro que talvez dialogue mais diretamente com esta reflexão é:
E ainda:
Bibliografia breve
É com muito prazer que a Fundação Jorge Álvares anuncia o lançamento do Concurso Escolar Nacional de Leitura “Vale a Pena Ler!”, destinado a alunos do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
Esta iniciativa é uma oportunidade única para estimular o gosto pela leitura, a expressão criativa e a divulgação literária.
O concurso baseia-se nos quatro livros da Coleção “Portugueses no Oriente” (e-Books), da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada —
— todos editados pela Fundação Jorge Álvares e disponíveis na Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares, podendo ser descarregados gratuitamente em formato PDF, EPUB ou MOBI.
Os alunos são desafiados a escolher uma das referidas obras e a realizar um trabalho individual, em formato vídeo ou podcast, com duração máxima de 6 minutos, no contexto escolar e com acompanhamento de um(a) professor(a) responsável.
A edição de 2026 está aberta a escolas de Portugal Continental e das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, com submissão digital dos trabalhos através da Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares. O período de candidaturas decorre entre 15 de março e 23 de abril de 2026, antecedendo a Semana da Leitura e encerrando no Dia Mundial do Livro.
Informamos ainda que a Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares foi recentemente atualizada, contando agora com nova interface gráfica, reorganização funcional e destaque para novidades editoriais, tornando a plataforma mais clara e dinâmica para alunos e professores.
O novo livro digital “Camões no Oriente”, inserido em dezembro de 2025 na Biblioteca Digital, integra a Coleção do Concurso e permite aos alunos conhecer episódios da vida de Luís de Camões na Índia, Macau e China do século XVI, combinando narrativa de aventura com informação histórica.
Para mais informações sobre o regulamento e inscrição, consulte a página do concurso: Concurso de Leitura “Vale a pena ler!”.
Regulamento do concurso
Propostas do Plano Nacional de Cinema para a Semana dos Afetos.
À semelhança de anos anteriores, o PNC propõe às escolas celebrar os afetos através de diferentes narrativas cinematográficas. Neste ano vamos conhecer melhor a estética e a emotividade das propostas dos realizadores japoneses Mamoru Hosoda e Makoto Shinkai e mergulhar em temas de afeto e amor, sacrifício e força da natureza, como só o cinema japonês consegue retratar.
Embora seja uma releitura de "A Bela e o Monstro", o filme Belle aborda sentimentos de empatia e afeto, no mundo virtual e no real. A protagonista, Suzu, é uma adolescente em sofrimento pela dor da morte da mãe. No filme, o afeto não é apenas romântico; os sentimentos e o amor pelos outros são as forças que permitem a Suzu encontrar-se superar o luto. Belle é um belo filme de animação sobre essa possibilidade de superar traumas, recuperar a autoestima e melhorar a relação com o mundo através dos afetos.
No filme O Tempo Contigo, o romance, a fantasia e a ligação emocional entre os protagonistas são elementos marcantes. Hodaka é um jovem que vai para Tóquio e aí encontra Hina, uma rapariga que tem o poder de fazer parar a chuva. Hodaka e Hina desenvolvem uma relação emocional e através da sua história aprendemos que os laços humanos e os sentimentos são elementos fundamentais para a sobrevivência de um ser humano.
E se os afetos falassem?
A partir da próxima sexta-feira, a biblioteca gostaria de expor textos sobre os
afetos.
É apenas um convite para escreveres algo que sintas ou que gostes. Podes usar um pseudónimo.
Se quiseres, participa.
Podes
escrever sobre:
– Alguém importante para ti;
– Um momento que te marcou;
– Algo que gostavas de dizer, mas nunca disseste;
– Uma frase de um livro que te fez sentir ...
Escreve livremente, assina com um pseudónimo
e deposita o teu texto na caixa que se encontra no balcão da biblioteca.
As palavras também sentem. Partilha as tuas!
Encontram-se expostos na estante "Destaques", à entrada da biblioteca escolar, vários títulos do fundo documental, que poderão ser boas propostas de leitura para te ajudar nessa tarefa.
Boas Leituras ... com afeto.
No âmbito da disciplina de Filosofia, e em colaboração com a nossa Biblioteca, pois a atividade está integrada no Programa Cientificamente Provável, uma iniciativa que promove parcerias entre Bibliotecas de Escolas Básicas e Secundárias e Unidades de Investigação e Bibliotecas do Ensino Superior, realizou-se no dia 21 de janeiro, no auditório pequeno da nossa escola, uma conferência subordinada à temática da Ciência e do trabalho científico.
Orientada para a questão “Em que sentido os sistemas de Inteligência Artificial podem ser cientistas, especialistas e ter autoridade epistémica?” e tendo como orador o professor Domingos Faria, da Faculdade de Letras, da Universidade do Porto, a conferência centrou-se na problematização do papel da Inteligência Artificial na Ciência e na procura de conhecimento.
Os alunos das turmas 11CT1, 11LH1 e 11SE participaram ativamente, colocando questões e discordando várias vezes da tese defendida pelo orador. Sentiram-se desafiados e responderam com espírito crítico e com vontade de aprender.
Foi um encontro de perspetivas e de filosofia aplicada à prática. Apesar de partir da temática da Ciência, a intervenção do professor Domingos Faria foi direcionada para um tópico central no mundo de hoje: o papel da IA.
Estiveram envolvidos, a professora Vera Barbosa e os dois professores estagiários de Filosofia (Leonor Neves e Bruno Cardoso).
Nesta edição
do Clube de Leitura, juntamos também o 9.º Ac, que embarca na leitura de O
Navio Mistério: A Nau do Trato. Uma obra que nos leva a navegar pelos mares
da expansão portuguesa, seguindo pistas, enigmas e escolhas que marcaram a vida
dos navegadores e comerciantes do século XVI. Tal como as viagens anteriores,
também esta nos mostra que cada percurso — seja por terra, estrada ou mar —
revela um modo de conhecer o mundo e de nos conhecermos a nós mesmos.
A ideia base
do Clube é: viagens, caminhos e descobertas — e aqui:
“Com o 9.º
Ac, o Clube atravessa mares de aventura: uma leitura que nos dá a descobrir a
História através de mistérios, viagens e rotas comerciais que unem o passado ao
presente.”
A Revolução Copernicana : A Astronomia Planetária no Desenvolvimento do Pensamento Ocidental by Thomas S. Kuhn
O Planeta Branco by Miguel Sousa Tavares
O Tesouro by Manuel António Pina
Um Fidalgo de Pernas Curtas by Ilse Losa