Escola Básica e Secundária Carolina Michaëlis

Vista aérea do atual edifício, numa imagem captada em 1968.

Sede do Agrupamento de Escolas Carolina Michaëlis

Em 2013/2014 a Escola Secundária passou a sede de Agrupamento, agregando a Escola Básica Irene Lisboa, a Escola Básica Constituição e a Escola Básica Bom Pastor.

Recreio interior da escola

Escultura de Irene Vilar (1930-2008) - Escultora, pintora e medalhista.

BE/CRE

Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Educativos

Carolina Wilhelma Michaëlis de Vasconcelos (1851-1925)

Dedicou-se à família e aos amigos e soube inserir-se, como cidadã ativa na sociedade do seu tempo, designadamente através dos esforços desenvolvidos em prol da instrução da mulher e da criança

quarta-feira, 25 de março de 2026

Semana da Leitura 2026 - Conectando Mundos pela Inclusão: Leitura em Braille e Experiência Sensorial com Lego adaptado

No âmbito da Semana da Leitura, subordinada ao tema “Conectando Mundos: Literatura, Arte e Cinema em Diversas Linguagens”, a educadora Susana Monteiro (cega) em serviço na Biblioteca da EB Constituição propôs a realização de uma iniciativa de sensibilização e aprendizagem sobre a deficiência visual, articulando literatura, cidadania e inclusão.

Dirigiu o convite à Associação de Cegos e Amblíopes de Portugal (ACAPO) para colaborar na dinamização de uma sessão dirigida aos alunos da EB Constituição. Nesta sessão, uma das suas associadas - Margarida Campas, cega de nascença, aluna da Escola Superior de Educação, realizou a leitura de uma história em braille, proporcionando aos alunos o contacto direto com uma forma alternativa de leitura e escrita.

A convidada fez-se acompanhar do seu cão guia (Fofinho), permitindo aos alunos compreender melhor o papel destes animais, assim como a sua importância no quotidiano de uma pessoa cega. Como lembrança, entregou a cada aluno uma tira de papel com o respetivo nome, escrito em braille.


Após a leitura, para alunos da turma 2Ac, foram desenvolvidas atividades práticas com uma máquina de escrever braille e um kit Lego braille (material adaptado para pessoas cegas ou com baixa visão) permitindo aos alunos experimentar materiais táteis que promovem a criatividade, a exploração sensorial e a inclusão. Estes materiais permanecerão na EB Constituição durante toda a semana, possibilitando maior oportunidade de os explorar e aprofundar a compreensão do tema.

As crianças do Pré-escolar também tiveram oportunidade de conhecer a tocar o "fofinho".


Esta iniciativa enquadra-se nos objetivos da Semana da Leitura e contribui para:

promover a diversidade de linguagens;

reforçar as práticas de inclusão;

sensibilizar para a deficiência visual;

desenvolver competências no domínio da Educação para a Cidadania e da Educação Especial.

Considera-se, assim, uma atividade de elevado valor pedagógico, potenciando a construção de uma escola mais inclusiva, consciente e aberta à diversidade humana.

Importa registar que os alunos manifestaram imenso agrado por participarem nas atividades propostas, por tomarem conhecimento da existência de uma forma de escrita diferente e terem tido oportunidade de experienciar a manipulação dos materiais táteis. Mostraram-se muito curiosos e colocaram diversas questões relacionadas com o quotidiano das pessoas cegas.

A concluir, cumpre agradecer à Educadora Susana e à Margarida Campas, em representação da ACAPO, pela dinamização das atividades e pela oportunidade de nos darem a conhecer uma realidade incomum para a maioria das pessoas.

Foi uma tarde muito agradável que proporcionou aos alunos aprendizagens significativas.








terça-feira, 24 de março de 2026

Semana da Leitura 2026 - Hora do conto “O Ratinho dos Dentinhos”

 

Na terça-feira, 24 de março na hora do almoço, decorreu na biblioteca da EB Constituição mais uma sessão de Hora do Conto, para alunos de 1.º ciclo, desta vez dedicada à encantadora história “O Ratinho dos Dentinhos”, que cativou a atenção e a imaginação das crianças presentes.

A atividade proporcionou um momento de partilha e magia, onde os mais pequenos puderam mergulhar no universo do simpático ratinho que, durante a noite, recolhe os dentinhos de leite deixados debaixo da almofada. Ao longo da leitura, as crianças acompanharam com entusiasmo a narrativa, demonstrando curiosidade e participando ativamente na interpretação da história.

Para além do momento lúdico, a sessão teve também uma componente educativa, reforçando a importância dos cuidados de higiene oral, nomeadamente a escovagem diária dos dentes — um hábito essencial que foi abordado de forma leve e envolvente.

Particularmente para aqueles que estão na fase de mudança da dentição de leite, para a definitiva, a iniciativa revelou-se um sucesso, promovendo o gosto pela leitura desde cedo e criando memórias especiais num ambiente acolhedor e participativo.

No final, os sorrisos das crianças confirmaram o impacto positivo desta experiência, que aliou imaginação, aprendizagem e diversão.

Continuação de Boas Leituras!



sexta-feira, 20 de março de 2026

Semana da Leitura 2026 - Programa EBS Carolina Michaëlis

Tema Proposto: "Conectando Mundos: Literatura, Arte e Cinema em Diversas Linguagens"

Justificação do Tema:

Este tema visa integrar diversas formas de expressão artística e literária, criando um espaço que valoriza a inclusão e a diversidade cultural. Ao incluir literatura, cinema, teatro e outras artes, o programa proporciona uma experiência multissensorial e intercultural, permitindo que todos os alunos, incluindo os de Português Língua não materna (PLNM), participem de forma lúdica e criativa. A semana pretende ser uma celebração das diferentes linguagens e uma oportunidade para os alunos aprenderem e se expressarem de maneira divertida, ao mesmo tempo que refletem sobre temas universais.

Objetivos

1. Promover a leitura e o gosto pela literatura, utilizando várias formas de expressão (livros, cinema, teatro, arte), estimulando a curiosidade, a interpretação e a criatividade dos alunos.

2. Fomentar a inclusão e a integração dos alunos de PLNM, oferecendo atividades acessíveis e adaptadas, que permitam que estes alunos explorem a língua portuguesa de forma divertida e interativa.

3. Valorizar a diversidade cultural e literária, por meio da leitura de obras que abordem temas universais e da utilização de atividades que envolvem múltiplas linguagens (visual, dramática, verbal).

4. Desenvolver competências cognitivas, sociais e emocionais através de atividades colaborativas, lúdicas e criativas, promovendo o trabalho em grupo, a expressão oral e escrita, a reflexão crítica e o respeito pela diversidade.

 

 

 

 

 

quinta-feira, 19 de março de 2026

Semana da Leitura 2026 - Programa EB Constituição

 

Ao longo da Semana decorrem iniciativas, envolvendo a comunidade escolar, com o objetivo de promover a leitura: leitura silenciosa, leitura em voz alta, leitura em braille, ...
Na biblioteca, na sala de aula, em casa, no recreio, contar ou ler histórias são formas de partilhar aventuras e vivências que a todos enriquece.

Os convidados abrilhantam a festa da leitura.

Em prosa ou em verso, tudo será pretexto para ocupar agradavelmente algum espaço de tempo.

As sugestões de leitura disponíveis na biblioteca escolar poderão ser requisitadas para ler fora da escola, durante a interrupção letiva.

A prática frequente da leitura recreativa promove a capacitação cognitiva dos leitores e o desenvolvimento das suas competências emocionais e sociais.
Boas Leituras!

segunda-feira, 2 de março de 2026

Cinema na Biblioteca - Dia Internacional da Mulher

No âmbito do Plano Nacional de Leitura, em parceria com a biblioteca escolar (BE), promove a BE a projeção de filmes, com recurso à plataforma de filmes do Plano Nacional de Cinema (streaming) ou divulgando o fundo documental desta biblioteca, disponível para requisição domiciliária.

Assinalando o Dia Internacional da Mulher (8 de março - domingo) será exibido, na sexta-feira - 6 de março, 14h00, um filme de animação sobre "Marie Curie".

 Marie Curie (1867–1934) foi uma física e química nascida na Polónia (então sob domínio do Império Russo), que viria a naturalizar-se francesa e a desenvolver a maior parte da sua carreira científica em Paris. Nascida Maria Skłodowska, destacou-se desde cedo pelo seu talento académico, numa época em que o acesso das mulheres ao ensino superior era muito limitado.

Foi pioneira no estudo da radioatividade — termo que ela própria ajudou a afirmar — e, juntamente com o seu marido, Pierre Curie, descobriu os elementos químicos Polónio (nome escolhido em homenagem à sua terra natal) e Rádio. Pelo seu trabalho inovador, recebeu o Prémio Nobel da Física, partilhado com Pierre Curie e Henri Becquerel. Em 1911, foi distinguida com o Prémio Nobel da Química, tornando-se a primeira pessoa a conquistar dois Prémios Nobel em áreas científicas diferentes.

A sua importância enquanto mulher de ciência é particularmente relevante: foi a primeira mulher a receber um Prémio Nobel e a primeira a leccionar na Universidade de Paris (Sorbonne). Num contexto marcado por fortes desigualdades de género, Marie Curie afirmou-se pelo mérito, rigor e dedicação, abrindo caminho a gerações de mulheres na ciência.

O seu trabalho teve também impacto prático significativo, nomeadamente no desenvolvimento da radioterapia no tratamento do cancro. O seu legado permanece como símbolo de excelência científica, perseverança e luta pela igualdade no meio académico.

Sombra de um povo sem voz - "Isto também é comigo!"

«Isto também é comigo!» é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do jornal PÚBLICO, através do projeto de Educação para os Media PÚBLICO na Escola, que pretende dar voz aos alunos e ajudá-los a tomar consciência do que acontece à sua volta. Todos os meses, os jovens são convidados a exprimirem a sua opinião, por escrito, sobre o que mais lhes chamou a atenção no jornal PÚBLICO.

Os textos de opinião são submetidos pela professora bibliotecária, através do preenchimento do formulário disponibilizado pela RBE, até à última sexta-feira de cada mês.

Até à última sexta-feira do mês seguinte à participação dos alunos, será publicado o texto selecionado pelo júri, nas plataformas digitais do PÚBLICO na Escola e da RBE e respetivas redes sociais.  REGULAMENTO

Parabéns, Beatriz!

Um “silêncio imposto pelo medo” levou Beatriz Brandão a falar. Venceu em janeiro.     [notícia de 27.02.2026]

Situação na Venezuela é o tema do texto de opinião da aluna do 11.º ano do Agrupamento de Escolas Carolina Michaëlis, Porto.  

O artigo «Checkpoints nas ruas e jornalistas detidos: a repressão à dissidência aumenta na Venezuela», da autoria de Inês Chaíça, publicado a 8 de janeiro de 2026, inspirou um artigo de opinião que espelha o pensamento de uma jovem sensível e atenta à problemática do défice de liberdade no mundo: Sombra de um povo sem voz. (fonte: RBE)


 

Recorda-se que a docente de Filosofia, Vera Barbosa, promove a participação dos seus alunos nesta iniciativa da RBE, em parceria com a biblioteca escolar. Nesse sentido,  também para a professora Vera merecidos Parabéns!



 

sexta-feira, 20 de fevereiro de 2026

Concurso Escolar Nacional de Leitura “Vale a Pena Ler!”

 

É com muito prazer que a Fundação Jorge Álvares anuncia o lançamento do Concurso Escolar Nacional de Leitura “Vale a Pena Ler!”, destinado a alunos do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Esta iniciativa é uma oportunidade única para estimular o gosto pela leitura, a expressão criativa e a divulgação literária.

O concurso baseia-se nos quatro livros da Coleção “Portugueses no Oriente” (e-Books), da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada — 

  • “Camões no Oriente” 
  • “Encontros na Cidade Proibida”,
  • “Navio Mistério - A Nau do Trato” e
  • “Missão Impossível”

 — todos editados pela Fundação Jorge Álvares e disponíveis na Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares, podendo ser descarregados gratuitamente em formato PDF, EPUB ou MOBI.

Os alunos são desafiados a escolher uma das referidas obras e a realizar um trabalho individual, em formato vídeo ou podcast, com duração máxima de 6 minutos, no contexto escolar e com acompanhamento de um(a) professor(a) responsável.

A edição de 2026 está aberta a escolas de Portugal Continental e das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, com submissão digital dos trabalhos através da Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares. O período de candidaturas decorre entre 15 de março e 23 de abril de 2026, antecedendo a Semana da Leitura e encerrando no Dia Mundial do Livro.

Informamos ainda que a Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares foi recentemente atualizada, contando agora com nova interface gráfica, reorganização funcional e destaque para novidades editoriais, tornando a plataforma mais clara e dinâmica para alunos e professores.

O novo livro digital “Camões no Oriente”, inserido em dezembro de 2025 na Biblioteca Digital, integra a Coleção do Concurso e permite aos alunos conhecer episódios da vida de Luís de Camões na Índia, Macau e China do século XVI, combinando narrativa de aventura com informação histórica.

Para mais informações sobre o regulamento e inscrição, consulte a página do concurso: Concurso de Leitura “Vale a pena ler!”.

Para saber mais 

Regulamento do concurso

Biblioteca Digital


quinta-feira, 12 de fevereiro de 2026

Cinema na Biblioteca - Semana dos afetos

 

Propostas do Plano Nacional de Cinema para a Semana dos Afetos.

À semelhança de anos anteriores, o PNC propõe às escolas celebrar os afetos através de diferentes narrativas cinematográficas. Neste ano vamos conhecer melhor a estética e a emotividade das propostas dos realizadores japoneses Mamoru Hosoda e Makoto Shinkai e mergulhar em temas de afeto e amor, sacrifício e força da natureza, como só o cinema japonês consegue retratar.

Embora seja uma releitura de "A Bela e o Monstro", o filme Belle aborda sentimentos de empatia e afeto, no mundo virtual e no real. A protagonista, Suzu, é uma adolescente em sofrimento pela dor da morte da mãe. No filme, o afeto não é apenas romântico; os sentimentos e o amor pelos outros são as forças que permitem a Suzu encontrar-se superar o luto. Belle é um belo filme de animação sobre essa possibilidade de superar traumas, recuperar a autoestima e melhorar a relação com o mundo através dos afetos.

No filme O Tempo Contigo, o romance, a fantasia e a ligação emocional entre os protagonistas são elementos marcantes. Hodaka é um jovem que vai para Tóquio e aí encontra Hina, uma rapariga que tem o poder de fazer parar a chuva. Hodaka e Hina desenvolvem uma relação emocional e através da sua história aprendemos que os laços humanos e os sentimentos são elementos fundamentais para a sobrevivência de um ser humano.





segunda-feira, 9 de fevereiro de 2026

Palavras que abraçam

E se os afetos falassem?

A partir da próxima sexta-feira, a biblioteca gostaria de expor textos sobre os afetos.
É apenas um convite para escreveres algo que sintas ou que gostes. Podes usar um pseudónimo.
Se quiseres, participa.

Podes escrever sobre:
– Alguém importante para ti;
– Um momento que te marcou;
– Algo que gostavas de dizer, mas nunca disseste;
– Uma frase de um livro que te fez sentir ...

Escreve livremente, assina com um pseudónimo
e deposita o teu texto na caixa que se encontra no balcão da biblioteca.

As palavras também sentem. Partilha as tuas!

Encontram-se expostos na estante "Destaques", à entrada da biblioteca escolar, vários títulos do fundo documental, que poderão ser boas propostas de leitura para te ajudar nessa tarefa.

Boas Leituras ... com afeto.



segunda-feira, 26 de janeiro de 2026

“Em que sentido os sistemas de Inteligência Artificial podem ser cientistas, especialistas e ter autoridade epistémica?”

No âmbito da disciplina de Filosofia, e em colaboração com a nossa Biblioteca, pois a atividade está integrada no Programa Cientificamente Provável, uma iniciativa que promove parcerias entre Bibliotecas de Escolas Básicas e Secundárias e Unidades de Investigação e Bibliotecas do Ensino Superior, realizou-se no dia 21 de janeiro, no auditório pequeno da nossa escola, uma conferência subordinada à temática da Ciência e do trabalho científico.

Orientada para a questão “Em que sentido os sistemas de Inteligência Artificial podem ser cientistas, especialistas e ter autoridade epistémica?” e tendo como orador o professor Domingos Faria, da Faculdade de Letras, da Universidade do Porto, a conferência centrou-se na problematização do papel da Inteligência Artificial na Ciência e na procura de conhecimento.

Os alunos participaram ativamente, colocando questões e discordando várias vezes da tese defendida pelo orador. Sentiram-se desafiados e responderam com espírito crítico e com vontade de aprender.

Foi um encontro de perspetivas e de filosofia aplicada à prática. Apesar de partir da temática da Ciência, a intervenção do professor Domingos Faria foi direcionada para um tópico central no mundo de hoje: o papel da IA.


 
 
 


segunda-feira, 5 de janeiro de 2026

📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 7: e desta vez, a nau do trato - Turma 9Ac

02/02/2026 - 09h05 - Turma 9Ac | Docente de Português: Anabela Ferreira
Uma viagem literária pelo mar português do século XVI, explorando aventuras, relações comerciais, perigos oceânicos e mistérios que marcaram a expansão marítima.
Enquadra-se no tema do Clube: percursos, caminhos e viagens — desta vez, o “caminho” é marítimo.

Nesta edição do Clube de Leitura, juntamos também o 9.º Ac, que embarca na leitura de O Navio Mistério: A Nau do Trato. Uma obra que nos leva a navegar pelos mares da expansão portuguesa, seguindo pistas, enigmas e escolhas que marcaram a vida dos navegadores e comerciantes do século XVI. Tal como as viagens anteriores, também esta nos mostra que cada percurso — seja por terra, estrada ou mar — revela um modo de conhecer o mundo e de nos conhecermos a nós mesmos.

A ideia base do Clube é: viagens, caminhos e descobertas — e aqui:

  • No Feiticeiro de Oz, o caminho é literal e simbólico.
  • Na Volta ao Mundo na Mota do Meu Pai, o caminho é geográfico e emocional.
  • Em Missão Impossível, o percurso é de investigação e cooperação.
  • Agora, em O Navio Mistério, o caminho é marítimo e histórico.

“Com o 9.º Ac, o Clube atravessa mares de aventura: uma leitura que nos dá a descobrir a História através de mistérios, viagens e rotas comerciais que unem o passado ao presente.”

Ver apresentação




terça-feira, 23 de dezembro de 2025

«Historinha de Natal», de Luísa Ducla Soares

A Iniciativa Educação disponibiliza a história «Historinha de Natal», de Luísa Ducla Soares. Neste vídeo de apoio à aprendizagem da leitura, as crianças terão a oportunidade de relacionar a palavra falada com a palavra escrita, treinando assim a sua precisão, velocidade e expressividade na leitura. Saber mais
 


terça-feira, 16 de dezembro de 2025

Alunos dão voz ao Natal na Biblioteca Escolar

 

Durante a época natalícia, a Biblioteca Escolar também se encheu de música, alegria e espírito de partilha graças ao entusiasmo e ao empenho de alguns alunos do 2.º ciclo, que foram os verdadeiros protagonistas desta iniciativa. Com as suas vozes, deram vida a canções natalícias preparadas em contexto de sala de aula, proporcionando um momento especial a todos os que passaram pela biblioteca.  
A iniciativa resultou da parceria entre a Educação Musical e a Biblioteca Escolar, com o contributo fundamental da docente de Educação Musical, Conceição Leite, responsável pela preparação musical dos alunos.
Aos pais e encarregados de educação, deixamos o testemunho desta atividade, que reflete o envolvimento dos alunos em experiências educativas significativas, valorizadas e apoiadas pelas famílias, e que promovem não só competências artísticas, mas também a confiança, a colaboração e o gosto pela participação na vida da escola.

À comunidade educativa, esta é mais uma prova de que a Biblioteca Escolar é um espaço vivo, dinâmico e aberto, onde o trabalho desenvolvido em sala de aula ganha visibilidade e onde a aprendizagem se faz também através da música, da criatividade e da colaboração.

Neste tempo especial, a Biblioteca Escolar deseja a todos um Natal pleno de afeto, serenidade e esperança, com votos de momentos felizes em família e de um novo ano repleto de aprendizagens, partilhas e sucessos.

segunda-feira, 15 de dezembro de 2025

O Natal também se vê na Biblioteca Escolar

A Biblioteca Escolar ganhou novas cores, formas e brilho graças à criatividade e ao empenho dos alunos e professores de Artes Visuais, que elaboraram decorações natalícias para diversos espaços da escola, incluindo as portas de entrada, em vidro, da biblioteca e na entrada principal da escola.
Estes trabalhos contribuíram para transformar os espaços, criando um ambiente mais acolhedor, festivo e característico desta época do ano, que convida toda a comunidade educativa a entrar, observar e sentir o espírito natalício.
Para além de embelezarem a escola, estas decorações dão visibilidade ao trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Visual e Artes Visuais, valorizando a expressão artística dos alunos e reforçando a ligação entre a sala de aula e os espaços comuns da escola.
Através desta iniciativa, a biblioteca afirma-se, uma vez mais, como um espaço vivo e aberto à criatividade, onde o contributo dos alunos deixa marca e ajuda a construir um ambiente escolar mais humano, inspirador e cheio de significado nesta quadra especial.
O Natal vive-se nos pequenos gestos que iluminam os espaços e aproximam as pessoas, fazendo com que o espírito de Natal se construa com partilha, criatividade, afetos.
A escola enche-se de luz quando os alunos deixam a sua marca.

sexta-feira, 12 de dezembro de 2025

📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 6: a missão continua - Turma 7Cc

12/12/2025 - 08h10 - Turma 7Cc | Docente de Português: Susana Nunes

E a abordagem ao livro "Missão impossível" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada prosseguiu, em mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler".

quinta-feira, 11 de dezembro de 2025

Concurso "Escrever é viver"

O concurso “Escrever é Viver”, promovido pelo Instituto Multimédia, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, chega em 2026 à sua 6.ª edição, voltando a desafiar os jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico a escrever e a refletir sobre temas de grande relevância social.

Tema: Cidadania

Objetivos:

Este concurso de escrita tem como objetivos centrais:

  • Estimular o gosto pela escrita;
  • Desenvolver o olhar analítico e o espírito crítico dos jovens;
  • Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões;
  • Valorizar a criatividade.

Quem pode participar:

O concurso está aberto a estudantes do 3.º ciclo, com idades entre 12 e 16 anos, das regiões Norte e Centro do país. A participação pode ser individual ou em pares, não havendo limite para o número de textos submetidos, por participante. A inscrição é obrigatória através de ficha própria.

Prazos e envio dos trabalhos:

Os textos devem ser enviados até ao dia 16 de janeiro de 2026, acompanhados da respetiva ficha de inscrição.

Os resultados serão divulgados em março de 2026. 

REGULAMENTO




Datas das Provas do ensino básico 2026

NOTÍCIA PÚBLICO NA ESCOLA PARA A SALA DE AULA

Conhecidas as datas das provas do ensino básico

Os alunos do 4.º ano vão ser os primeiros a fazer provas, no final de maio.

Público na Escola 10 de Dezembro de 2025, 18:16

O Ministério de Educação divulgou as datas das provas do ensino básico e dos exames do ensino secundário. Para saber mais

sexta-feira, 5 de dezembro de 2025

📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 5: as voltas de mota continuam - Turma 8Dc

 

Raquel Ramos escreveu "Volta ao mundo na mota do meu pai" que serviu de pretexto para mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler".
Navegando pela internet, em busca de informação sobre o livro, antes mesmo de ser lido, descobrimos:

🕰️ Contexto histórico no livro

O protagonista, Leonardo, tinha 12 anos em abril de 1974 — altura em que o regime autoritário do Estado Novo ainda vigorava.
A narrativa ilustra a vida numa aldeia isolada, marcada por silêncios, segredos e incertezas: a família do protagonista lida com o medo, o desejo de emigrar, contrabando e tensões sociais, reflexos da situação política e social do país na véspera da Revolução.
O enredo convida o leitor a “dar uma volta ao mundo” simbólica com a ideia de despertar consciências, de mudança e de liberdade, num país às voltas com a opressão política.
O facto de o protagonista viver em 1974, e a história desenrolar-se “antes da Revolução dos Cravos”, torna o livro uma boa porta de entrada para discutir com os alunos o contexto histórico português — ditadura, censura, injustiças sociais, e o desejo de liberdade que culminou em abril de 1974. Isso permite combinar a leitura literária com a compreensão histórica e cidadania.

05/12/2025 - 10h15 - Turma 8Dc | Docente de Português: Rute Gonçalves

📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 4: e o tempo da outra senhora - Turma 8Ac

 

O livro "Volta ao Mundo na Mota do Meu Pai" de Raquel Ramos deu lugar a mais uma sessão do Clube de Leitura.

🎯 Objetivos da Sessão 
  • Compreender como se vivia em Portugal antes da Revolução dos Cravos através da experiência da narradora.
  • Relacionar episódios do livro com aspetos reais do período do Estado Novo (medos, fronteiras, contrabando, desigualdade, emigração, silêncio, autoridade).
  • Mostrar como a literatura ajuda a compreender um tempo histórico que os alunos não viveram.

05/12/2025 - 09h05 - Turma 8Ac | Docente de Português: Susana Nunes


SessaoClubeLeitura_Mota-pai_RRamos de BE Carolina Michaëlis





📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 3: a impossibilidade da missão - Turma 7Cc

 

A turma 7Cc, acompanhada da respetiva docente de Português, Susana Nunes, participou no Clube de Leitura "Carolina a Ler", para a qual o livro "Missão impossível" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada tinha sido anteriormente proposto.
Muito empenhados, a maioria dos alunos leu antecipadamente a obra e preparou em grupo, apresentações/cartazes a ser afixados no expositor à entrada da biblioteca.
Com ajuda da IA, definimos o género literário no qual poderá ser enquadrado este título.

Género Policial Juvenil — Enquadramento Simples

O género policial juvenil reúne histórias cheias de mistério, pistas e investigação, especialmente pensadas para leitores mais jovens.

Normalmente, há um enigma a resolver — pode ser um roubo, um desaparecimento, uma mensagem secreta ou uma situação suspeita.

As personagens principais costumam ser jovens curiosos, atentos e corajosos, que usam a observação, o raciocínio lógico e a cooperação para descobrir a verdade.

Ao longo da história, os leitores são convidados a acompanhar a investigação, recolher pistas, formular hipóteses e, por vezes, resolver o mistério antes das personagens.

Este género promove:

  • o gosto pela leitura;
  • o pensamento crítico;
  • a resolução de problemas;
  • a atenção ao detalhe;
  • a capacidade de antecipar acontecimentos.

No caso de Missão Impossível, as autoras apresentam uma aventura que combina mistério, ação e descoberta, seguindo a tradição das grandes histórias policiais juvenis.


               05/12/2025 - 08h10 - Turma 7Cc | Docente de Português: Susana Nunes

Considerando as apresentações que os alunos tinham preparado autonomamente e pretenderam mostrar na sessão dinamizada, o tempo previsto foi escasso e, como tal, daremos corpo a uma nova sessão do Clube "Carolina a Ler" no próximo dia 12 de dezembro, no sentido de poderem experienciar as dinâmicas previstas.

E, assim se faz o Clube "Carolina a Ler". Os alunos têm voz ativa na sua dinamização. Acolhemos todas as propostas e procuramos integrar todos os contributos.

Parabéns pelos trabalhos elaborados!

Clube_Leitura_Missao_Impossivel de BE Carolina Michaëlis