«Historinha de Natal», de Luísa Ducla Soares

A Iniciativa Educação disponibiliza a história «Historinha de Natal», de Luísa Ducla Soares. Neste vídeo de apoio à aprendizagem da leitura, as crianças terão a oportunidade de relacionar a palavra falada com a palavra escrita, treinando assim a sua precisão, velocidade e expressividade na leitura. Saber mais
 

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Alunos dão voz ao Natal na Biblioteca Escolar

 

Durante a época natalícia, a Biblioteca Escolar também se encheu de música, alegria e espírito de partilha graças ao entusiasmo e ao empenho de alguns alunos do 2.º ciclo, que foram os verdadeiros protagonistas desta iniciativa. Com as suas vozes, deram vida a canções natalícias preparadas em contexto de sala de aula, proporcionando um momento especial a todos os que passaram pela biblioteca.  

A iniciativa resultou da parceria entre a Educação Musical e a Biblioteca Escolar, com o contributo fundamental da docente de Educação Musical, Conceição Leite, responsável pela preparação musical dos alunos.

Aos pais e encarregados de educação, deixamos o testemunho desta atividade, que reflete o envolvimento dos alunos em experiências educativas significativas, valorizadas e apoiadas pelas famílias, e que promovem não só competências artísticas, mas também a confiança, a colaboração e o gosto pela participação na vida da escola.

À comunidade educativa, esta é mais uma prova de que a Biblioteca Escolar é um espaço vivo, dinâmico e aberto, onde o trabalho desenvolvido em sala de aula ganha visibilidade e onde a aprendizagem se faz também através da música, da criatividade e da colaboração.

Neste tempo especial, a Biblioteca Escolar deseja a todos um Natal pleno de afeto, serenidade e esperança, com votos de momentos felizes em família e de um novo ano repleto de aprendizagens, partilhas e sucessos.

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O Natal também se vê na Biblioteca Escolar

A Biblioteca Escolar ganhou novas cores, formas e brilho graças à criatividade e ao empenho dos alunos e professores de Artes Visuais, que elaboraram decorações natalícias para diversos espaços da escola, incluindo as portas de entrada, em vidro, da biblioteca e na entrada principal da escola.

Estes trabalhos contribuíram para transformar os espaços, criando um ambiente mais acolhedor, festivo e característico desta época do ano, que convida toda a comunidade educativa a entrar, observar e sentir o espírito natalício.

Para além de embelezarem a escola, estas decorações dão visibilidade ao trabalho desenvolvido nas aulas de Educação Visual e Artes Visuais, valorizando a expressão artística dos alunos e reforçando a ligação entre a sala de aula e os espaços comuns da escola.

Através desta iniciativa, a biblioteca afirma-se, uma vez mais, como um espaço vivo e aberto à criatividade, onde o contributo dos alunos deixa marca e ajuda a construir um ambiente escolar mais humano, inspirador e cheio de significado nesta quadra especial.

O Natal vive-se nos pequenos gestos que iluminam os espaços e aproximam as pessoas, fazendo com que o espírito de Natal se construa com partilha, criatividade, afetos.

A escola enche-se de luz quando os alunos deixam a sua marca.

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📘 Sessão 6 do Clube de Leitura "Carolina a Ler"

12/12/2025 - 08h10 - Turma 7Cc | Docente de Português: Susana Nunes

E a abordagem ao livro "Missão impossível" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada prosseguiu, em mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler".

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Concurso "Escrever é viver"

O concurso “Escrever é Viver”, promovido pelo Instituto Multimédia, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, chega em 2026 à sua 6.ª edição, voltando a desafiar os jovens do 3.º ciclo do Ensino Básico a escrever e a refletir sobre temas de grande relevância social.

Tema: Cidadania

Objetivos:

Este concurso de escrita tem como objetivos centrais:

• Estimular o gosto pela escrita;
• Desenvolver o olhar analítico e o espírito crítico dos jovens;
• Incentivar a expressão de sentimentos e opiniões;
• Valorizar a criatividade.

Quem pode participar:

O concurso está aberto a estudantes do 3.º ciclo, com idades entre 12 e 16 anos, das regiões Norte e Centro do país. A participação pode ser individual ou em pares, não havendo limite para o número de textos submetidos, por participante. A inscrição é obrigatória através de ficha própria.

Prazos e envio dos trabalhos:

Os textos devem ser enviados até ao dia 16 de janeiro de 2026, acompanhados da respetiva ficha de inscrição.

Os resultados serão divulgados em março de 2026. 

REGULAMENTO

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Datas das Provas do ensino básico 2026

NOTÍCIA PÚBLICO NA ESCOLA PARA A SALA DE AULA

Conhecidas as datas das provas do ensino básico

Os alunos do 4.º ano vão ser os primeiros a fazer provas, no final de maio.

Público na Escola 10 de Dezembro de 2025, 18:16

O Ministério de Educação divulgou as datas das provas do ensino básico e dos exames do ensino secundário. Para saber mais

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📘 Sessão 5 do Clube de Leitura "Carolina a Ler"

 

Raquel Ramos escreveu "Volta ao mundo na mota do meu pai" que serviu de pretexto para mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler".

Navegando pela internet, em busca de informação sobre o livro, antes mesmo de ser lido, descobrimos:

🕰️ Contexto histórico no livro

O protagonista, Leonardo, tinha 12 anos em abril de 1974 — altura em que o regime autoritário do Estado Novo ainda vigorava.

A narrativa ilustra a vida numa aldeia isolada, marcada por silêncios, segredos e incertezas: a família do protagonista lida com o medo, o desejo de emigrar, contrabando e tensões sociais, reflexos da situação política e social do país na véspera da Revolução.

O enredo convida o leitor a “dar uma volta ao mundo” simbólica com a ideia de despertar consciências, de mudança e de liberdade, num país às voltas com a opressão política.

O facto de o protagonista viver em 1974, e a história desenrolar-se “antes da Revolução dos Cravos”, torna o livro uma boa porta de entrada para discutir com os alunos o contexto histórico português — ditadura, censura, injustiças sociais, e o desejo de liberdade que culminou em abril de 1974. Isso permite combinar a leitura literária com a compreensão histórica e cidadania.

05/12/2025 - 10h15 - Turma 8Dc | Docente de Português: Rute Gonçalves

Clube Leitura Carolina a Ler_Volta ao Mundo na mota do meu pai

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📘 Sessão 4 do Clube de Leitura "Carolina a Ler"

 

O livro "Volta ao Mundo na Mota do Meu Pai" de Raquel Ramos deu lugar a mais uma sessão do Clube de Leitura.

🎯 Objetivos da Sessão 

• Compreender como se vivia em Portugal antes da Revolução dos Cravos através da experiência da narradora.
• Relacionar episódios do livro com aspetos reais do período do Estado Novo (medos, fronteiras, contrabando, desigualdade, emigração, silêncio, autoridade).
• Mostrar como a literatura ajuda a compreender um tempo histórico que os alunos não viveram.

05/12/2025 - 09h05 - Turma 8Ac | Docente de Português: Susana Nunes

SessaoClubeLeitura_Mota-pai_RRamos de BE Carolina Michaëlis

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📘 Sessão 3 do Clube de Leitura "Carolina a Ler"

 

A turma 7Cc, acompanhada da respetiva docente de Português, Susana Nunes, participou no Clube de Leitura "Carolina a Ler", para a qual o livro "Missão impossível" de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada tinha sido anteriormente proposto.

Muito empenhados, a maioria dos alunos leu antecipadamente a obra e preparou em grupo, apresentações/cartazes a ser afixados no expositor à entrada da biblioteca.

Com ajuda da IA, definimos o género literário no qual poderá ser enquadrado este título.

Género Policial Juvenil — Enquadramento Simples

O género policial juvenil reúne histórias cheias de mistério, pistas e investigação, especialmente pensadas para leitores mais jovens.

Normalmente, há um enigma a resolver — pode ser um roubo, um desaparecimento, uma mensagem secreta ou uma situação suspeita.

As personagens principais costumam ser jovens curiosos, atentos e corajosos, que usam a observação, o raciocínio lógico e a cooperação para descobrir a verdade.

Ao longo da história, os leitores são convidados a acompanhar a investigação, recolher pistas, formular hipóteses e, por vezes, resolver o mistério antes das personagens.

Este género promove:

• o gosto pela leitura;
• o pensamento crítico;
• a resolução de problemas;
• a atenção ao detalhe;
• a capacidade de antecipar acontecimentos.

No caso de Missão Impossível, as autoras apresentam uma aventura que combina mistério, ação e descoberta, seguindo a tradição das grandes histórias policiais juvenis.

               05/12/2025 - 08h10 - Turma 7Cc | Docente de Português: Susana Nunes

Considerando as apresentações que os alunos tinham preparado autonomamente e pretenderam mostrar na sessão dinamizada, o tempo previsto foi escasso e, como tal, daremos corpo a uma nova sessão do Clube "Carolina a Ler" no próximo dia 12 de dezembro, no sentido de poderem experienciar as dinâmicas previstas.

E, assim se faz o Clube "Carolina a Ler". Os alunos têm voz ativa na sua dinamização. Acolhemos todas as propostas e procuramos integrar todos os contributos.

Parabéns pelos trabalhos elaborados!

Clube_Leitura_Missao_Impossivel de BE Carolina Michaëlis

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Porque é que está marcada uma greve geral? E o que é isso?

NOTÍCIA PÚBLICO NA ESCOLA PARA A SALA DE AULA

Porque é que está marcada uma greve geral? E o que é isso?

A 11 de dezembro, próxima quinta-feira, muitas escolas, transportes, centros de saúde, serviços e empresas não vão provavelmente funcionar

Cláudia Lobo 3 de Dezembro de 2025, 16:29

 

As “Notícias PÚBLICO na escola para a sala de aula” são escolhidas entre as matérias publicadas pelo PÚBLICO. O conteúdo é adaptado a alunos a partir do 1.º ciclo do ensino básico, acrescentando-se, sempre que se considera necessário, glossário, mapas ou caixas com outras informações. O objetivo é que professores e pais encontrem aqui assuntos de atualidade para utilizarem nas aulas ou partilharem com os seus filhos.

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A felicidade é relativa - texto de opinião premiado

 

Público na Escola é um projeto de literacia mediática, para ajudar os mais novos a viver o jornalismo escolar e a fazerem-se ouvir.

Clica na imagem abaixo para mais informação.

Foto de crianças na Faixa de Gaza inspirou vencedor da primeira edição deste ano letivo.

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NOTÍCIAS PÚBLICO NA ESCOLA PARA A SALA DE AULA

As bombas deixaram de cair em Gaza

Na segunda-feira, 13 de outubro, foi assinado um plano para a paz.

Cláudia Lobo 15 de Outubro de 2025, 21:54

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Miguel Xavier Saraiva Almeida, 11.º ano, Agrupamento de Escolas Soares Basto, Oliveira de Azeméis.

Para conhecer o texto de opinião selecionado, relativamente ao mês de outubro, clicar no link.

E, que este texto sirva de motivação, para outros textos de opinião. Entretanto, já temos alunos participantes no mês de novembro, no nosso agrupamento.

Oportunamente serão publicados os textos, com autorização dos respetivos autores.

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📘 Clube de Leitura — Sessão 2: À descoberta de “O Feiticeiro de Oz” - Turma 8Bc

 

Agendada mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler", com a participação da turma 8Bc. Acompanhados da docente Rute Gonçalves (Português) dirigiram-se à biblioteca onde decorreram as atividades.

sexta-feira - 14/11/2025 - 8h10 - Turma 8Bc

Objetivo geral

Promover o gosto pela leitura e despertar a curiosidade dos alunos pela obra O Feiticeiro de Oz, incentivando a continuação da leitura em casa.

Objetivos específicos

• Envolver os alunos numa experiência de leitura partilhada e expressiva;
• Estimular a interpretação oral e a compreensão do texto;
• Valorizar a leitura como atividade prazerosa e de partilha;
• Criar pontes entre a leitura e a futura ida ao teatro.

A professora bibliotecária, Maria Ângela Tavares, fez o acolhimento da turma e o enquadramento da leitura, com o objetivo de estimular a curiosidade e introduzir a obra em estudo. Com agrado verificou que a maioria dos alunos presentes tinha lido a obra na sua totalidade e estavam aptos a participar na discussão/ partilha que se seguiu. Foram utilizadas edições diversas, conforme a disponibilidade de títulos para requisição domiciliária. Houve lugar à partilha de leituras, em voz alta, com o intuito de promover o contacto direto com o texto, a expressividade e o gosto pela leitura.

A conversa guiada que se seguiu pretendeu induzir a turma a refletir sobre personagens e valores e motivar aqueles que não tivessem concluído a leitura, para que procurassem continuar em casa.

"Carolina A Ler" O Feiticeiro Oz

Ler mais publicações no Calaméo

Como desafio final, foram distribuídos Post-its nos quais os alunos foram convidados a registar o seu contributo, no sentido de construir juntos um caminho de tijolos amarelos.

O meu “Post-it do Caminho de Tijolos Amarelos”

(Escreve ou desenha aqui o momento, palavra ou ideia de que mais gostaste, nesta leitura.)

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📘 Clube de Leitura — Sessão 1: À descoberta de “O Feiticeiro de Oz” - Turma 8Cc

Duração: 45 minutos
Objetivo: despertar o interesse pela obra, promover o gosto pela leitura e motivar os alunos a continuar a leitura em casa.
Metodologia: leitura orientada, dramatizada e colaborativa.

🗂️ 1. Roteiro da Sessão — Professor

Clube de Leitura "Carolina a Ler" — “O Feiticeiro de Oz”
Conteúdo:

              Objetivos gerais e específicos
              Descrição das etapas (acolhimento, leitura partilhada, conversa guiada, desafio final)
              Duração e recursos necessários
              Estratégias de dinamização e avaliação

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📖 2. Guião de Leitura — Alunos

 À Descoberta de “O Feiticeiro de Oz”
Conteúdo:

• Pequena introdução à obra
• Espaço para apontar impressões e palavras-chave
• Perguntas-guia para refletir durante e após a leitura
• Tarefa final: “O meu post-it do Caminho de Tijolos Amarelos”

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12/11/2025 - 10h15 - Turma 8Cc | Docente de Português: Rute Gonçalves
 

Curiosamente:

There's no place like home: "O Feiticeiro de Oz" Inspira as Montras de Natal da Livraria Lello 

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Dia Nacional da Biblioteca Escolar 2025

Comemora-se na quarta segunda-feira de outubro, este ano no dia 27, o Dia Nacional das Bibliotecas Escolares, integrado no Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE).

Assinalando a data, na biblioteca Escolar da EBS Carolina Michaëlis, a professora bibliotecária, Maria Ângela Tavares, promoveu à apresentação do Clube de Leitura. Participou a turma 8Cc, acompanhada da respetiva docente de português, Rute Gonçalves.

Dadas as Boas-vindas e feito o respetivo enquadramento, com uma breve conversa introdutória sobre o que é, porque existe e o que se pretende alcançar com o Clube de Leitura, a professora bibliotecária deu seguimento à sessão com uma dinâmica inicial

“Retrato de Leitor”.

🎯 Objetivo da atividade

• Promover o autoconhecimento enquanto leitor.

• Criar um ambiente de partilha e empatia entre os participantes.

• Estimular a expressão escrita e oral.

• "Se os livros fossem pessoas, eu seria amigo/a de ..."
• "Um livro que me surpreendeu foi..."
• "Se eu fosse escritor/a escreveria sobre..."
• "Costumo escolher livros porque..."
• "Aprendi com a leitura que..."

Cada aluno completou e, voluntariamente aqueles que pretenderam, leram em voz alta e partilharam com a turma o seu cartão.

Apresentação do funcionamento do Clube "Carolina a Ler"

• Sessões já agendadas com turmas de 3.º ciclo, em horário letivo de português e livros propostos para cada uma das turmas, em colaboração com as respetivas docentes:

1. 27/10/2025 - 10h15 - 8Cc (Docente Rute Gonçalves) - Apresentação do Clube de Leitura
2. 12/11/2025 - 10h15 - 8Cc                                              "O feiticeiro de Oz"
3. 14/11/2025 - 08h10 - 8Bc                                              "O feiticeiro de Oz"
4. 05/12/2025 - 08h10 - 7Cc (Docente Susana Nunes) "Missão impossível"
5.                    - 09h05 - 8Ac                                    "Volta ao Mundo na mota do meu pai"
6.                    - 10h15 - 8Dc (Docente Rute Gonçalves) "Volta ao Mundo na mota do meu pai"
7. 05/01/2026 - 08h10 - 9Ac (Docente Anabela Ferreira)"Navio mistério: a nau do trato"

• Entrega de modelo de Guião do Leitor Participante e explicado o seu uso, para os alunos se orientarem, individualmente, na leitura da obra e preparação da sessão com a turma. Foi reforçada a ideia de que todos podem contribuir e que o Clube valoriza a expressão de cada um.

• Encerramento e registo simbólico – “Mural dos Leitores”

A terminar esta sessão de apresentação, construiu-se o mural com as frases dos alunos.

 

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Concurso Uma Aventura...Literária 2026

Concurso Uma Aventura...Literária 2026 REGULAMENTO

Aberto aos jovens até aos 18 anos.

Este concurso tem 6 modalidades: Texto Original; Crítica; Desenho; Recomendação de Leitura, Olimpíadas da História e Teatro na Rádio.

Os trabalhos podem ser individuais, de grupo ou de turma.

Consulta o Cartaz no expositor, à entrada da biblioteca. Para saber mais.

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📚 Clube de Leitura – Edição 2025 / 2026 "Carolina a Ler"

📚 Clube de Leitura – Edição 2025 / 2026

Ler é descobrir novos mundos!

O Clube de Leitura está de volta e, neste ano letivo, as sessões decorrerão durante as aulas de Português (7.º, 8.º e 9.º anos), convidando os alunos a mergulharem em histórias cativantes e cheias de imaginação.
 

Esta iniciativa pretende:

•  despertar o prazer de ler
•  incentivar a reflexão
•  promover a autonomia

valorizando também o contacto com os espaços culturais da comunidade – sempre de forma gratuita e acessível a todos.

✨ 8.ºB e 8.ºC – O Feiticeiro de Oz, de L. Frank Baum

Preparem-se para seguir Dorothy e os seus companheiros pela Estrada de Tijolos Amarelos!
Depois da leitura, as turmas terão a oportunidade de assistir a uma peça de teatro baseada na obra, no Teatro Municipal do Porto - Rivoli
O livro pode ser requisitado na Biblioteca Municipal Almeida Garrett – aproveitem para conhecer este espaço mágico de leitura!

🌍 8.º Ac e 8.ºDc – Volta ao mundo na mota do meu pai, de Raquel Ramos

Uma viagem cheia de aventuras, afetos e descobertas!
Disponível na biblioteca escolar para requisição domiciliária.

🕵️ 7.ºCc – Missão Impossível, de Ana Magalhães e Isabel Alçada

Uma história envolvente que mistura amizade, mistério e humor.
Também disponível na biblioteca escolar para requisição domiciliária.

🧭9.ºAc  – O Navio Mistério: A Nau do Trato, de Ana Magalhães e Isabel Alçada

Ficção histórica centrada nas extraordinárias viagens anuais realizadas pelos portugueses entre Macau e o Japão, nos séculos XVI e XVII, a bordo do enorme navio que passou à História com a designação de Nau do Trato ou Navio Negro e figura como tema central dos magníficos biombos Namban.

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📖 Participar no Clube de Leitura é viver outras vidas, em cada página.

Aceitam o desafio?

 

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45 minutos de conversa fiada… sobre Uriel da Costa

 

QUI 16 OUT 2025, 18H–19H

Integrada numa iniciativa de promoção da leitura de autores portuenses ou relacionados com o Porto, esta conversa visa dar a conhecer a vida e obra de Uriel da Costa. Nascido no Porto, no ano de 1585, enquanto cristão-novo, chamou-se Gabriel da Costa Fiuza. Depois de anos de estudo, incluindo passagem pela Universidade de Coimbra, o desalento com a religião cristã faz com que se converta ao judaísmo e emigre para a Holanda. Ficou na história pela sua luta contra o obscurantismo religioso, tanto cristão como judaico, tendo escrito dois livros sobre o tema.

Durante muitos anos viveu em isolamento, devido à sua situação de pobreza. Decidiu integrar novamente a congregação e a sua readmissão foi realizada com vergastadas públicas na sinagoga portuguesa de AmEsterdão, como descrito no seu testemunho final «Exemplar Humanae Vitae» (1640).

Com Marcos Bazmandegan (SEPHARDIM – Autores Sefarditas Portugueses)

Clicar na imagem para aceder à fonte.

Local: Biblioteca de Autores Portuenses

EBS Alexandre Herculano

Avenida Camilo, s/n 4300-096 Porto

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Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

 

Em Portugal, o Dia da Biblioteca Escolar assinala-se na quarta segunda-feira do mês de outubro, em 2025, dia 27/10.

O mote para este ano já está lançado: Para além das estantes: IA, bibliotecas e o futuro das histórias

A professora bibliotecária promove a Formação de Utilizadores, com sessões de apresentação da biblioteca aos novos alunos, de acordo com a calendarização estabelecida, em parceria com as docentes de Português.

Após visualização do vídeo que explica a Classificação Decimal Universal (CDU), pela qual está organizado o fundo documental da biblioteca, os alunos têm a oportunidade de participar num jogo Escape Room, no sentido de ajudar a assimilar os conhecimentos adquiridos com esta formação.

Entretanto, podem folhear os livros expostos nas mesas e proceder a eventuais requisições domiciliárias de livros que poderão ser usados na atividade "Livr'à mão" - 10 minutos de leitura silenciosa, todos os dias da semana, no início da primeira aula do dia (8h10-8h20).

Para concluir, solicita-se a avaliação da atividade.

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Isto também é comigo! 2025-2026

 

O concurso “Isto também é comigo!” vem desafiar os jovens a darem voz aos seus pensamentos.

A partir da leitura do Jornal PÚBLICO, será selecionado o melhor artigo de opinião escrito por alunos do ensino secundário sobre um tema da atualidade mediática. Um júri, constituído por jornalistas, professores e alunos, reunirá, mensalmente, para apreciar os textos submetidos pelos professores bibliotecários de todo o país.

Os alunos do ensino secundário têm oportunidade de fazer ouvir a sua voz, na sequência de conteúdos publicados na edição impressa ou online do Jornal PÚBLICO que lhes tenham despertado a atenção.

Os vencedores terão os seus textos publicados nas plataformas digitais do PÚBLICO na Escola e da RBE e nas respetivas redes sociais. 

REGULAMENTO 2025-2026

Documento de Apoio

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Dia Europeu das Línguas

 

Criado pelo Conselho da Europa e pela Comissão Europeia em 2001, este dia tem como objetivo celebrar o rico património linguístico e a diversidade cultural do continente europeu.

No atual contexto sociocultural de grandes mudanças, o PNC propõe às escolas o visionamento da longa-metragem de animação FLEE-A FUGA, de Jonas Poher Rassmussen, um filme em que se ouvem falar diversas línguas: dinamarquês, dari, a língua materna do protagonista afegão, russo (durante a jornada do protagonista) e pequenos trechos de cinejornal em sueco, inglês e francês. Uma homenagem à diversidade linguística e cultural!

VENCEDOR DO GRANDE PRÉMIO CRYSTAL DO FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINEMA DE ANIMAÇÃO DE ANNECY

VENCEDOR DO GRANDE PRÉMIO DO JÚRI

FESTIVAL INTERNACIONAL DE CINEMA DE SUNDANCE (2021)

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Dia da Sustentabilidade

Coincidindo com a adoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) pelas Nações Unidas, neste dia procura-se consciencializar a sociedade sobre a necessidade de preservar os recursos naturais, combater as desigualdades sociais e promover práticas empresariais éticas.

Propomos às escolas o visionamento do filme O Peculiar Crime do Estranho Sr. Jacinto, uma curta-metragem de Bruno Caetano. É que numa cidade onde a natureza foi proibida, o Sr. Jacinto insiste em gostar de tratar de plantas… o que irá acontecer-lhe?

 

Fonte: Plano Nacional de Cinema

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Cinemar - 5ª Mostra de Cinema Português de Relação com o Mar

 

De 24 a 30 de setembro lançamos o convite: Vamos “cinemar”? 

A CineMar – 5ª Mostra de Cinema Português de Relação com o Mar – Filmes, Conversas e Oficinas (Portugal/ Estados Unidos) a perfazer neste ano uma “mão cheia de edições”, apresenta uma programação em que, tendo o Mar como referente, destaca o tema da relação das pessoas com o Mar e outros em que o mar/ a água é um lugar de inspiração, imaginação, inquietação, memória e questionamento. Partimos assim da pergunta: O que pode hoje significar olhar o Mar? Propondo também, além do debate e da reflexão, um desafio a um “fazer” a partir do cinema, com a produção de filmes e de outros trabalhos a partir dos filmes sobre esta temática.

Procurando consolidar parcerias e colaborações com as instituições culturais e educativas de Portugal e dos Estados Unidos, a programação desta 5a Edição contempla um conjunto de atividades que visam o efetivo desenvolvimento de um intercâmbio entre os dois Países, nomeadamente entre alunos, professores e outros elementos das diversas comunidades educativas.  

O evento é organizado pelo Serviço Educativo da Cooperativa Break The Anchor, entidade sem fins lucrativos (Portugal/EUA), em articulação com o PNC – Plano Nacional de Cinema, e conta com outras colaborações, nomeadamente através dos seus espaços de exibição física dos filmes e da realização de atividades.

É uma iniciativa apoiada pelo Ministério dos Negócios Estrangeiros – Comunidades Portuguesas, pelo que é inteiramente gratuita.

De 24 a 30 de setembro serão exibidas várias obras, nomeadamente curtas, médias e longas-metragens dos diversos géneros, Ficção, Drama, Animação e Documentário que se estrearam nos últimos anos, apresentando a multiplicidade de expressões que o cinema tem desenvolvido em torno do tema do Mar. Para saber mais

Aqui fica este convite para embarcarem nesta viagem pelos filmes e atividades da CineMar.

Fonte: CineMar – Break the Anchor – A contemporary urban boat culture

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Dia Europeu das Línguas

 

🎉 DIA EUROPEU DAS LÍNGUAS
📚 Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

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✨ Mostra a riqueza da tua língua e cultura!
A tua escola é feita de muitas línguas e nacionalidades. Vamos celebrar essa diversidade juntos!

👉 Desafio:
Escolhe uma figura importante da tua língua/cultura – pode ser um escritor, músico, artista, arquiteto, cientista...
Cria algo bidimensional (cartaz, ilustração, texto criativo, fotografia comentada, colagem...) que possa ser afixado no nosso expositor.

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📝 Como participar:

1. Pesquisa uma figura que represente a tua cultura.

2. Cria o teu trabalho em formato bidimensional.

3. Indica o nome da figura escolhida e a língua/cultura.

4. Entrega na biblioteca até 30 de setembro.

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💡 Exemplos de inspiração:

• Fernando Pessoa – poesia em português 

  
  
  

• Frida Kahlo – pintura do México 

• Cesária Évora – música de Cabo Verde 

• Gaudí – arquitetura de Espanha

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💬 Interatividade:
👉 Escreve no mural como se diz “OLÁ” na tua língua!

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📍 Local: Biblioteca Escolar
📅 Exposição aberta durante todo o mês de outubro

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🎨 Participa e ajuda a construir um mural multicultural que celebra as línguas do mundo!

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Feira do Livro do Porto 2025

 

📚 Feira do Livro do Porto 2025

📅 De 22 de agosto a 7 de setembro de 2025
📍 Local: Jardins do Palácio de Cristal, Porto

A Feira do Livro do Porto é um dos maiores eventos culturais da cidade, reunindo editoras, autores e leitores para celebrar a literatura em todas as suas formas. Durante mais de duas semanas, o público pode assistir a sessões de autógrafos, lançamentos, debates, atividades para crianças e muito mais. Para acompanhar todas as novidades, programação completa e informações atualizadas, siga as redes sociais oficiais do evento e consulte as notícias em: 🌐 www.porto.pt

Na 12.ª edição da Feira do Livro, a homenagem recai sobre um escritor de canções: Sérgio Godinho. O programa vai contar ainda com 100 espetáculos gratuitos e concertos todos os dias. fonte: Feira do Livro do Porto: homenagem a Sérgio Godinho e mais

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Programa para a comunidade escolar 2025-2026 do Teatro Municipal do Porto

Apresentação do Programa para escolas do TMP decorreu em 10 de julho no Rivoli. A brochura em formato digital do Programa para a comunidade escolar 2025-2026 do Teatro Municipal do Porto foi enviada por e-mail, para todos os docentes do Agrupamento.

As reservas já começaram.

Para aceder à programação do Teatro Municipal do Porto, clicar na imagem ao lado.

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Cientificamente Provável - Biologia

 

Realização do Workshop "A importância da lavagem das mãos”, dinamizado pela Professora Doutora Isabel Miranda (UniC), inserido na temática Biodiversidade /Saúde /Cidadania, integrada nas disciplinas de Ciências e de Biologia.

Esta parceria do Centro de Investigação da Unidade Cardiovascular (FMUP) com a Biblioteca Escolar no âmbito do Projeto Cientificamente Provável proporcionou a replicação de várias sessões do workshop nas quais participaram as turmas: 7Ai; 7Bi; 7Ci; 7Ac; 7Bc; 7Cc; 7Dc e 10CT1, correspondente ao envolvimento de cerca de 170 alunos, das escolas EB Irene Lisboa e EBS Carolina Michaëlis e 4 professores, nomeadamente os docentes: Amélia Cardoso; Celeste Almeida; Fernanda Costa e José Félix.

Objetivos do Projeto Cientificamente Provável:

• Promover a aproximação entre o ensino básico e secundário e o ensino superior, através das bibliotecas escolares.
• Contribuir para o enriquecimento dos percursos formativos dos jovens e para o desenvolvimento das suas competências de investigação, comunicação e literacia das áreas informação.
• Proporcionar aos alunos o contacto com investigadores e práticas de investigação universitárias, motivando-os para aprofundar os seus conhecimentos e para prosseguir estudos superiores nas dos seus interesses.
• Mostrar que a lavagem adequada das mãos é fundamental para a redução da carga microbiana existente nas mãos e evitar infeções.

Descrição da atividade

“Qual a importância da lavagem das mãos”

Atividade laboratorial/demonstração numa atividade prático-laboratorial sobre a importância da lavagem das mãos promovendo a impressão da mão numa placa de agar antes e depois da lavagem das mãos, seguida de contagem de colónias de bactérias após três dias de incubação das placas.

Objetivos PE

• A1 - Resultados Escolares
• A2 - Ensino, aprendizagem e avaliação
• B1 - Desenvolvimento pessoal e bem-estar das crianças e alunos
• B3 - Projetos e Parcerias

Competências Perfil dos Alunos

• Linguagens e Textos
• Informação e Comunicação
• Pensamento critico e pensamento criativo
• Desenvolvimento pessoal e autonomia
• Saber científico, técnico e/ou tecnológico

Avaliação

Muito positiva, quer a nível da consolidação das aprendizagens, quer em termos da saúde individual /comunitária. Este tema foi abordado no âmbito do PES. Em algumas turmas houve interdisciplinaridade com outras disciplinas, nomeadamente Matemática que utilizou este contexto para construção de gráficos e sua interpretação. Na turma 7DC este tema foi trabalhado num contexto de DAC, inserido no estudo da importância da água.

Instrumentos de avaliação:

• Observação direta do desempenho dos alunos.
• Em algumas turmas foi aplicada uma questão aula de natureza teórico prática sobre esta atividade experimental.

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Portefólio de textos de opinião "Isto também é comigo!"

A leitura da edição digital do Jornal Público promoveu a escrita de textos de opinião de alguns alunos de 11.º ano. Orientados pela docente de Filosofia, Vera Barbosa, disponibilizaram algum do seu tempo para ler as notícias publicadas neste meio de comunicação diário e opinar sobre o assunto. O agrupamento de escola proporciona a leitura gratuita, assegurando a assinatura digital anual. Os textos agora publicados foram enviados para o concurso promovido pelo Jornal Público, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares. O texto da Leonor foi premiado e publicado nas páginas web da RBE, conforme noticiámos em devido tempo.

Mais uma forma de promover a leitura, contribuindo para o sucesso dos alunos.

Portefólio Textos de Opinião

Publish at Calameo

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Cientificamente Provável - Filosofia

 

No âmbito da 7ª edição do programa Cientificamente Provável, uma iniciativa do Ministério da Educação, Ciência e Inovação, a Escola Básica e Secundária Carolina Michaelis, através da sua biblioteca, que integra a Rede de Bibliotecas Escolares, desenvolveu algumas atividades que certamente contribuíram para “(…) o enriquecimento dos percursos formativos dos jovens, proporcionando-lhes o contacto com investigadores e práticas de investigação, e assim motivando-os a aprofundarem os seus conhecimentos e prosseguirem estudos superiores nas áreas do seu interesse.”

Assim, as turmas de décimo primeiro ano da nossa escola puderam vivenciar, por exemplo, uma aula ao ar livre, nos jardins de Serralves, acerca do que é a ARTE.

E como não pensar a arte quando estamos em contacto com ela?

Como ignorar o belo ou não pensar em que é o belo?

Como ficar indiferente perante um professor universitário, que surge como uma autoridade máxima?

Mas os mesmos alunos, puderam também apresentar os seus trabalhos acerca do que é a arte ou daquelas que poderão ser as características distintivas dos objetos reconhecidos como arte, tendo como plateia um grupo de mestrandos da Faculdade de Letras, da Universidade do Porto.

Que desafio que foi! Saber que outros jovens, já formados, mas ainda em processo de conclusão dos seus estudos, os estariam a ouvir e aprender com eles. E, para a docente que participou neste projeto, fazer uma comunicação acerca de (in)disciplina, partindo da sua experiência e das observações realizadas em sala de aula com alunos já nascidos no século XXI e que exigem dos docentes abordagens e estratégias inovadoras e ajustáveis?

Foi um desafio e um momento gigante de partilha e de humildade! Tentar mostrar a importância do saber, mas também a importância do ser e do fazer que daí decorre. Defender que ensinar Filosofia é hoje muito mais do que ensinar teorias filosóficas. É desenvolver a “Clareza mental”, a liberdade de pensamento, a capacidade crítica, como os instrumentos que, num mundo dominado pela informação e pela tecnologia, nos poderão permitir tomar melhores decisões e termos ideias próprias.

Afirma Yuval Harari “No meio caótico da informação, ter clareza mental é ter poder”.

Este programa, que aproxima o ensino básico e o ensino secundário do ensino superior, que cria vivência muito enriquecedoras para os jovens e os põe em contacto com protagonistas universitários, foi uma oportunidade de partilha e de troca de conhecimentos e de experiências de que todos usufruíram.

Docente: Vera Barbosa

 

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