Semana da Leitura 2026 - Conectando Mundos pela Inclusão: Leitura em Braille e Experiência Sensorial com Lego adaptado

No âmbito da Semana da Leitura, subordinada ao tema “Conectando Mundos: Literatura, Arte e Cinema em Diversas Linguagens”, a educadora Susana Monteiro (cega) em serviço na Biblioteca da EB Constituição propôs a realização de uma iniciativa de sensibilização e aprendizagem sobre a deficiência visual, articulando literatura, cidadania e inclusão.

Dirigiu o convite à Associação de Cegos e Amblíopes de Portugal (ACAPO) para colaborar na dinamização de uma sessão dirigida aos alunos da EB Constituição. Nesta sessão, uma das suas associadas - Margarida Campas, cega de nascença, aluna da Escola Superior de Educação, realizou a leitura de uma história em braille, proporcionando aos alunos o contacto direto com uma forma alternativa de leitura e escrita.

A convidada fez-se acompanhar do seu cão guia (Fofinho), permitindo aos alunos compreender melhor o papel destes animais, assim como a sua importância no quotidiano de uma pessoa cega. Como lembrança, entregou a cada aluno uma tira de papel com o respetivo nome, escrito em braille.

Após a leitura, para alunos da turma 2Ac, foram desenvolvidas atividades práticas com uma máquina de escrever braille e um kit Lego braille (material adaptado para pessoas cegas ou com baixa visão) permitindo aos alunos experimentar materiais táteis que promovem a criatividade, a exploração sensorial e a inclusão. Estes materiais permanecerão na EB Constituição durante toda a semana, possibilitando maior oportunidade de os explorar e aprofundar a compreensão do tema.

As crianças do Pré-escolar também tiveram oportunidade de conhecer a tocar o "fofinho".

Esta iniciativa enquadra-se nos objetivos da Semana da Leitura e contribui para:

• promover a diversidade de linguagens;

• reforçar as práticas de inclusão;

• sensibilizar para a deficiência visual;

• desenvolver competências no domínio da Educação para a Cidadania e da Educação Especial.

Considera-se, assim, uma atividade de elevado valor pedagógico, potenciando a construção de uma escola mais inclusiva, consciente e aberta à diversidade humana.

Importa registar que os alunos manifestaram imenso agrado por participarem nas atividades propostas, por tomarem conhecimento da existência de uma forma de escrita diferente e terem tido oportunidade de experienciar a manipulação dos materiais táteis. Mostraram-se muito curiosos e colocaram diversas questões relacionadas com o quotidiano das pessoas cegas.

A concluir, cumpre agradecer à Educadora Susana e à Margarida Campas, em representação da ACAPO, pela dinamização das atividades e pela oportunidade de nos darem a conhecer uma realidade incomum para a maioria das pessoas.

Foi uma tarde muito agradável que proporcionou aos alunos aprendizagens significativas.

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Semana da Leitura 2026 - Hora do conto “O Ratinho dos Dentinhos”

 

Na terça-feira, 24 de março na hora do almoço, decorreu na biblioteca da EB Constituição mais uma sessão de Hora do Conto, para alunos de 1.º ciclo, desta vez dedicada à encantadora história “O Ratinho dos Dentinhos”, que cativou a atenção e a imaginação das crianças presentes.

A atividade proporcionou um momento de partilha e magia, onde os mais pequenos puderam mergulhar no universo do simpático ratinho que, durante a noite, recolhe os dentinhos de leite deixados debaixo da almofada. Ao longo da leitura, as crianças acompanharam com entusiasmo a narrativa, demonstrando curiosidade e participando ativamente na interpretação da história.

Para além do momento lúdico, a sessão teve também uma componente educativa, reforçando a importância dos cuidados de higiene oral, nomeadamente a escovagem diária dos dentes — um hábito essencial que foi abordado de forma leve e envolvente.

Particularmente para aqueles que estão na fase de mudança da dentição de leite, para a definitiva, a iniciativa revelou-se um sucesso, promovendo o gosto pela leitura desde cedo e criando memórias especiais num ambiente acolhedor e participativo.

No final, os sorrisos das crianças confirmaram o impacto positivo desta experiência, que aliou imaginação, aprendizagem e diversão.

Continuação de Boas Leituras!

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Exposição Mário Soares: 100 anos

 

No âmbito da Semana da Leitura e assinalando o Dia do Agrupamento, na escola sede do Agrupamento Carolina Michaëlis, de 23 a 27 de março, está patente junto à biblioteca patrimonial_ Salão Nobre, a exposição que assinala o I centenário de nascimento de Mário Soares.

Mário Soares: 100 anos.

Esta exposição circula em itinerância por dezenas de escolas de norte a sul do país, numa ação coordenada pela Fundação Mário Soares e Maria Barroso, em articulação com a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), no âmbito das comemorações do centenário de nascimento de Mário Soares.

  

 

Para saber mais seguir o link Centenário de Mário Soares - Comissão Comemorativa 50 Anos 25 Abril

Exposição “Mário Soares: 100 anos” percorre escolas de todo o país.

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Semana da Leitura 2026 - Programa EBS Carolina Michaëlis

Tema Proposto: "Conectando Mundos: Literatura, Arte e Cinema em Diversas Linguagens"

Justificação do Tema:

Este tema visa integrar diversas formas de expressão artística e literária, criando um espaço que valoriza a inclusão e a diversidade cultural. Ao incluir literatura, cinema, teatro e outras artes, o programa proporciona uma experiência multissensorial e intercultural, permitindo que todos os alunos, incluindo os de Português Língua não materna (PLNM), participem de forma lúdica e criativa. A semana pretende ser uma celebração das diferentes linguagens e uma oportunidade para os alunos aprenderem e se expressarem de maneira divertida, ao mesmo tempo que refletem sobre temas universais.

Objetivos

1. Promover a leitura e o gosto pela literatura, utilizando várias formas de expressão (livros, cinema, teatro, arte), estimulando a curiosidade, a interpretação e a criatividade dos alunos.

2. Fomentar a inclusão e a integração dos alunos de PLNM, oferecendo atividades acessíveis e adaptadas, que permitam que estes alunos explorem a língua portuguesa de forma divertida e interativa.

3. Valorizar a diversidade cultural e literária, por meio da leitura de obras que abordem temas universais e da utilização de atividades que envolvem múltiplas linguagens (visual, dramática, verbal).

4. Desenvolver competências cognitivas, sociais e emocionais através de atividades colaborativas, lúdicas e criativas, promovendo o trabalho em grupo, a expressão oral e escrita, a reflexão crítica e o respeito pela diversidade.

 

 

 

 

 

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Semana da Leitura 2026 - Programa EB Constituição

 

Ao longo da Semana decorrem iniciativas, envolvendo a comunidade escolar, com o objetivo de promover a leitura: leitura silenciosa, leitura em voz alta, leitura em braille, ...

Na biblioteca, na sala de aula, em casa, no recreio, contar ou ler histórias são formas de partilhar aventuras e vivências que a todos enriquece.

Os convidados abrilhantam a festa da leitura.

Em prosa ou em verso, tudo será pretexto para ocupar agradavelmente algum espaço de tempo.

As sugestões de leitura disponíveis na biblioteca escolar poderão ser requisitadas para ler fora da escola, durante a interrupção letiva.

A prática frequente da leitura recreativa promove a capacitação cognitiva dos leitores e o desenvolvimento das suas competências emocionais e sociais.

Boas Leituras!

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Cinema na Biblioteca - Dia Internacional da Mulher

No âmbito do Plano Nacional de Leitura, em parceria com a biblioteca escolar (BE), promove a BE a projeção de filmes, com recurso à plataforma de filmes do Plano Nacional de Cinema (streaming) ou divulgando o fundo documental desta biblioteca, disponível para requisição domiciliária.

Assinalando o Dia Internacional da Mulher (8 de março - domingo) será exibido, na sexta-feira - 6 de março, 14h00, um filme de animação sobre "Marie Curie".

 Marie Curie (1867–1934) foi uma física e química nascida na Polónia (então sob domínio do Império Russo), que viria a naturalizar-se francesa e a desenvolver a maior parte da sua carreira científica em Paris. Nascida Maria Skłodowska, destacou-se desde cedo pelo seu talento académico, numa época em que o acesso das mulheres ao ensino superior era muito limitado.

Foi pioneira no estudo da radioatividade — termo que ela própria ajudou a afirmar — e, juntamente com o seu marido, Pierre Curie, descobriu os elementos químicos Polónio (nome escolhido em homenagem à sua terra natal) e Rádio. Pelo seu trabalho inovador, recebeu o Prémio Nobel da Física, partilhado com Pierre Curie e Henri Becquerel. Em 1911, foi distinguida com o Prémio Nobel da Química, tornando-se a primeira pessoa a conquistar dois Prémios Nobel em áreas científicas diferentes.

A sua importância enquanto mulher de ciência é particularmente relevante: foi a primeira mulher a receber um Prémio Nobel e a primeira a leccionar na Universidade de Paris (Sorbonne). Num contexto marcado por fortes desigualdades de género, Marie Curie afirmou-se pelo mérito, rigor e dedicação, abrindo caminho a gerações de mulheres na ciência.

O seu trabalho teve também impacto prático significativo, nomeadamente no desenvolvimento da radioterapia no tratamento do cancro. O seu legado permanece como símbolo de excelência científica, perseverança e luta pela igualdade no meio académico.

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Sombra de um povo sem voz - "Isto também é comigo!"

«Isto também é comigo!» é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do jornal PÚBLICO, através do projeto de Educação para os Media PÚBLICO na Escola, que pretende dar voz aos alunos e ajudá-los a tomar consciência do que acontece à sua volta. Todos os meses, os jovens são convidados a exprimirem a sua opinião, por escrito, sobre o que mais lhes chamou a atenção no jornal PÚBLICO.

Os textos de opinião são submetidos pela professora bibliotecária, através do preenchimento do formulário disponibilizado pela RBE, até à última sexta-feira de cada mês.

Até à última sexta-feira do mês seguinte à participação dos alunos, será publicado o texto selecionado pelo júri, nas plataformas digitais do PÚBLICO na Escola e da RBE e respetivas redes sociais.  REGULAMENTO

Parabéns, Beatriz!

Um “silêncio imposto pelo medo” levou Beatriz Brandão a falar. Venceu em janeiro.     [notícia de 27.02.2026]

Situação na Venezuela é o tema do texto de opinião da aluna do 11.º ano do Agrupamento de Escolas Carolina Michaëlis, Porto.  

O artigo «Checkpoints nas ruas e jornalistas detidos: a repressão à dissidência aumenta na Venezuela», da autoria de Inês Chaíça, publicado a 8 de janeiro de 2026, inspirou um artigo de opinião que espelha o pensamento de uma jovem sensível e atenta à problemática do défice de liberdade no mundo: Sombra de um povo sem voz. (fonte: RBE)

 

Recorda-se que a docente de Filosofia, Vera Barbosa, promove a participação dos seus alunos nesta iniciativa da RBE, em parceria com a biblioteca escolar. Nesse sentido,  também para a professora Vera merecidos Parabéns!

 

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Concurso Escolar Nacional de Leitura “Vale a Pena Ler!”

 

É com muito prazer que a Fundação Jorge Álvares anuncia o lançamento do Concurso Escolar Nacional de Leitura “Vale a Pena Ler!”, destinado a alunos do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário.

Esta iniciativa é uma oportunidade única para estimular o gosto pela leitura, a expressão criativa e a divulgação literária.

O concurso baseia-se nos quatro livros da Coleção “Portugueses no Oriente” (e-Books), da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada — 

• “Camões no Oriente” 
• “Encontros na Cidade Proibida”,
• “Navio Mistério - A Nau do Trato” e
• “Missão Impossível”

 — todos editados pela Fundação Jorge Álvares e disponíveis na Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares, podendo ser descarregados gratuitamente em formato PDF, EPUB ou MOBI.

Os alunos são desafiados a escolher uma das referidas obras e a realizar um trabalho individual, em formato vídeo ou podcast, com duração máxima de 6 minutos, no contexto escolar e com acompanhamento de um(a) professor(a) responsável.

A edição de 2026 está aberta a escolas de Portugal Continental e das Regiões Autónomas dos Açores e da Madeira, com submissão digital dos trabalhos através da Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares. O período de candidaturas decorre entre 15 de março e 23 de abril de 2026, antecedendo a Semana da Leitura e encerrando no Dia Mundial do Livro.

Informamos ainda que a Biblioteca Digital da Fundação Jorge Álvares foi recentemente atualizada, contando agora com nova interface gráfica, reorganização funcional e destaque para novidades editoriais, tornando a plataforma mais clara e dinâmica para alunos e professores.

O novo livro digital “Camões no Oriente”, inserido em dezembro de 2025 na Biblioteca Digital, integra a Coleção do Concurso e permite aos alunos conhecer episódios da vida de Luís de Camões na Índia, Macau e China do século XVI, combinando narrativa de aventura com informação histórica.

Para mais informações sobre o regulamento e inscrição, consulte a página do concurso: Concurso de Leitura “Vale a pena ler!”.

Para saber mais 

Regulamento do concurso

Biblioteca Digital

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Cinema na Biblioteca - Semana dos afetos

 

Propostas do Plano Nacional de Cinema para a Semana dos Afetos.

À semelhança de anos anteriores, o PNC propõe às escolas celebrar os afetos através de diferentes narrativas cinematográficas. Neste ano vamos conhecer melhor a estética e a emotividade das propostas dos realizadores japoneses Mamoru Hosoda e Makoto Shinkai e mergulhar em temas de afeto e amor, sacrifício e força da natureza, como só o cinema japonês consegue retratar.

Embora seja uma releitura de "A Bela e o Monstro", o filme Belle aborda sentimentos de empatia e afeto, no mundo virtual e no real. A protagonista, Suzu, é uma adolescente em sofrimento pela dor da morte da mãe. No filme, o afeto não é apenas romântico; os sentimentos e o amor pelos outros são as forças que permitem a Suzu encontrar-se superar o luto. Belle é um belo filme de animação sobre essa possibilidade de superar traumas, recuperar a autoestima e melhorar a relação com o mundo através dos afetos.

No filme O Tempo Contigo, o romance, a fantasia e a ligação emocional entre os protagonistas são elementos marcantes. Hodaka é um jovem que vai para Tóquio e aí encontra Hina, uma rapariga que tem o poder de fazer parar a chuva. Hodaka e Hina desenvolvem uma relação emocional e através da sua história aprendemos que os laços humanos e os sentimentos são elementos fundamentais para a sobrevivência de um ser humano.

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Palavras que abraçam

E se os afetos falassem?

A partir da próxima sexta-feira, a biblioteca gostaria de expor textos sobre os afetos.
É apenas um convite para escreveres algo que sintas ou que gostes. Podes usar um pseudónimo.
Se quiseres, participa.

Podes escrever sobre:
– Alguém importante para ti;
– Um momento que te marcou;
– Algo que gostavas de dizer, mas nunca disseste;
– Uma frase de um livro que te fez sentir ...

Escreve livremente, assina com um pseudónimo
e deposita o teu texto na caixa que se encontra no balcão da biblioteca.

As palavras também sentem. Partilha as tuas!

Encontram-se expostos na estante "Destaques", à entrada da biblioteca escolar, vários títulos do fundo documental, que poderão ser boas propostas de leitura para te ajudar nessa tarefa.

Boas Leituras ... com afeto.

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“Em que sentido os sistemas de Inteligência Artificial podem ser cientistas, especialistas e ter autoridade epistémica?”

No âmbito da disciplina de Filosofia, e em colaboração com a nossa Biblioteca, pois a atividade está integrada no Programa Cientificamente Provável, uma iniciativa que promove parcerias entre Bibliotecas de Escolas Básicas e Secundárias e Unidades de Investigação e Bibliotecas do Ensino Superior, realizou-se no dia 21 de janeiro, no auditório pequeno da nossa escola, uma conferência subordinada à temática da Ciência e do trabalho científico.

Orientada para a questão “Em que sentido os sistemas de Inteligência Artificial podem ser cientistas, especialistas e ter autoridade epistémica?” e tendo como orador o professor Domingos Faria, da Faculdade de Letras, da Universidade do Porto, a conferência centrou-se na problematização do papel da Inteligência Artificial na Ciência e na procura de conhecimento.

Os alunos participaram ativamente, colocando questões e discordando várias vezes da tese defendida pelo orador. Sentiram-se desafiados e responderam com espírito crítico e com vontade de aprender.

Foi um encontro de perspetivas e de filosofia aplicada à prática. Apesar de partir da temática da Ciência, a intervenção do professor Domingos Faria foi direcionada para um tópico central no mundo de hoje: o papel da IA.

   

 

 

 

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📘 Clube de Leitura "Carolina a Ler" — Sessão 7: e desta vez, a nau do trato - Turma 9Ac

02/02/2026 - 09h05 - Turma 9Ac | Docente de Português: Anabela Ferreira

Uma viagem literária pelo mar português do século XVI, explorando aventuras, relações comerciais, perigos oceânicos e mistérios que marcaram a expansão marítima.

Enquadra-se no tema do Clube: percursos, caminhos e viagens — desta vez, o “caminho” é marítimo.

Nesta edição do Clube de Leitura, juntamos também o 9.º Ac, que embarca na leitura de O Navio Mistério: A Nau do Trato. Uma obra que nos leva a navegar pelos mares da expansão portuguesa, seguindo pistas, enigmas e escolhas que marcaram a vida dos navegadores e comerciantes do século XVI. Tal como as viagens anteriores, também esta nos mostra que cada percurso — seja por terra, estrada ou mar — revela um modo de conhecer o mundo e de nos conhecermos a nós mesmos.

A ideia base do Clube é: viagens, caminhos e descobertas — e aqui:

• No Feiticeiro de Oz, o caminho é literal e simbólico.
• Na Volta ao Mundo na Mota do Meu Pai, o caminho é geográfico e emocional.
• Em Missão Impossível, o percurso é de investigação e cooperação.
• Agora, em O Navio Mistério, o caminho é marítimo e histórico.

“Com o 9.º Ac, o Clube atravessa mares de aventura: uma leitura que nos dá a descobrir a História através de mistérios, viagens e rotas comerciais que unem o passado ao presente.”

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