A felicidade é relativa - texto de opinião premiado

 

Público na Escola é um projeto de literacia mediática, para ajudar os mais novos a viver o jornalismo escolar e a fazerem-se ouvir.

Clica na imagem abaixo para mais informação.

Foto de crianças na Faixa de Gaza inspirou vencedor da primeira edição deste ano letivo.

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NOTÍCIAS PÚBLICO NA ESCOLA PARA A SALA DE AULA

As bombas deixaram de cair em Gaza

Na segunda-feira, 13 de outubro, foi assinado um plano para a paz.

Cláudia Lobo 15 de Outubro de 2025, 21:54

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Miguel Xavier Saraiva Almeida, 11.º ano, Agrupamento de Escolas Soares Basto, Oliveira de Azeméis.

Para conhecer o texto de opinião selecionado, relativamente ao mês de outubro, clicar no link.

E, que este texto sirva de motivação, para outros textos de opinião. Entretanto, já temos alunos participantes no mês de novembro, no nosso agrupamento.

Oportunamente serão publicados os textos, com autorização dos respetivos autores.

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📘 Clube de Leitura — Sessão 2: À descoberta de “O Feiticeiro de Oz” - Turma 8Bc

 

Agendada mais uma sessão do Clube de Leitura "Carolina a Ler", com a participação da turma 8Bc. Acompanhados da docente Rute Gonçalves (Português) dirigiram-se à biblioteca onde decorreram as atividades.

sexta-feira - 14/11/2025 - 8h10 - Turma 8Bc

Objetivo geral

Promover o gosto pela leitura e despertar a curiosidade dos alunos pela obra O Feiticeiro de Oz, incentivando a continuação da leitura em casa.

Objetivos específicos

• Envolver os alunos numa experiência de leitura partilhada e expressiva;
• Estimular a interpretação oral e a compreensão do texto;
• Valorizar a leitura como atividade prazerosa e de partilha;
• Criar pontes entre a leitura e a futura ida ao teatro.

A professora bibliotecária, Maria Ângela Tavares, fez o acolhimento da turma e o enquadramento da leitura, com o objetivo de estimular a curiosidade e introduzir a obra em estudo. Com agrado verificou que a maioria dos alunos presentes tinha lido a obra na sua totalidade e estavam aptos a participar na discussão/ partilha que se seguiu. Foram utilizadas edições diversas, conforme a disponibilidade de títulos para requisição domiciliária. Houve lugar à partilha de leituras, em voz alta, com o intuito de promover o contacto direto com o texto, a expressividade e o gosto pela leitura.

A conversa guiada que se seguiu pretendeu induzir a turma a refletir sobre personagens e valores e motivar aqueles que não tivessem concluído a leitura, para que procurassem continuar em casa.

"Carolina A Ler" O Feiticeiro Oz

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Como desafio final, foram distribuídos Post-its nos quais os alunos foram convidados a registar o seu contributo, no sentido de construir juntos um caminho de tijolos amarelos.

O meu “Post-it do Caminho de Tijolos Amarelos”

(Escreve ou desenha aqui o momento, palavra ou ideia de que mais gostaste, nesta leitura.)

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📘 Clube de Leitura — Sessão 1: À descoberta de “O Feiticeiro de Oz” - Turma 8Cc

Duração: 45 minutos
Objetivo: despertar o interesse pela obra, promover o gosto pela leitura e motivar os alunos a continuar a leitura em casa.
Metodologia: leitura orientada, dramatizada e colaborativa.

🗂️ 1. Roteiro da Sessão — Professor

Clube de Leitura "Carolina a Ler" — “O Feiticeiro de Oz”
Conteúdo:

              Objetivos gerais e específicos
              Descrição das etapas (acolhimento, leitura partilhada, conversa guiada, desafio final)
              Duração e recursos necessários
              Estratégias de dinamização e avaliação

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📖 2. Guião de Leitura — Alunos

 À Descoberta de “O Feiticeiro de Oz”
Conteúdo:

• Pequena introdução à obra
• Espaço para apontar impressões e palavras-chave
• Perguntas-guia para refletir durante e após a leitura
• Tarefa final: “O meu post-it do Caminho de Tijolos Amarelos”

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12/11/2025 - 10h15 - Turma 8Cc | Docente de Português: Rute Gonçalves
 

Curiosamente:

There's no place like home: "O Feiticeiro de Oz" Inspira as Montras de Natal da Livraria Lello 

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